Mange digitale tjenester er gratis, og du betaler ikke penge for at bruge dem. I stedet betaler du med dine personlige data. Eleverne vil lære deres rettigheder at kende i forhold til den persondata, som virksomheder opbevare om dem. Eleverne vil få viden om begravet privatliv og hvordan internettet udfordre vores mulighed for privatliv. Eleverne vil reflektere over hvilken data de skal være varsomme med at dele og hvorfor. Eleverne vil få indsigt i de metoder som kriminelle benytter sig af for at vinde vores tillid, så de kan bedrage os eller lokke os til noget vi ikke har lyst til.

 

Undervisningen vil have fokus på følgende punkter:

 

• Digitale fodspor. Hvordan og hvornår afsætter man spor på nettet som gemmes af virksomheder?

• Hvordan sikre man sig mod at blive snydt eller lokket på nettet? Begreber som grooming, catfishing vil blive introduceret.

• Kontrol over dine data. Hvad betyder privatliv og hvorfor og hvordan passer man på sit privatliv?

• Praktiske forholdsregler ift. til misbrug og udnyttelse. Hvad siger du JA til, hvem er dine modtagere?

• GDPR for unge. Hvad har man ret til i forhold til vores egen kontrol over den data som virksomheder, tjenester og udbydere opbevarer om os.

• Ophavsret og Creative Commons: hvad er det, og hvorfor? Hvornår er en film- eller musik-tjeneste ulovlig?

 

Målgruppe:

6.-9. klasse

 

Tidsramme:

1. 90 min. opstart med konsulent

2. 3 moduler klassearbejde med lærer

3. 90 min. opsamling med konsulent

 

Forløbets opbygning:

1. Forløbet sættes i gang med 90 minutters oplæg og øvelser med konsulent i klassen.

2. Klassen arbejder derefter med udleverede opgaver i 3 moduler.

3. Konsulenten kommer derefter tilbage og afrunder forløbet hvor ny og gammel viden kobles sammen 90 min.